Программа Круглого стола АПП
26 августа 2022 года 15.00 МСК
Александр Кантор |
«Был ли Фрейд "хорошим парнем"? По работам П.Розена».
Аннотация сообщения
Пол Розен (1936-2005)– известный американо-канадский политолог, историк философии и психологии,автор более десятка монографий и множества статей, также издатель и публикатор материалов по истории психоаналитического движения и биографии Фрейда на Западе. Доктор философии,профессор социальных и политических наук,преподавал в Гарвардском,Оксфордском,Чикагском,Кембриджском (США) и Торонтском (Канада) университетах. Содержание моего сообщения тесно примыкает к изданной в нашей стране самой известной книги П.Розена «Freud and his followers» (1976; «Фрейд и его последователи» в переводе Вл. Старовойтова (2005) и выступление П.Розена в 1999 на иерусалимской конференции Межд.Психоан.Ассоциации (IPA) «What sort of person was Freud? Was he a nice guy?”(« КАКИМ ЧЕЛОВЕКОМ БЫЛ ФРЕЙД? БЫЛ ЛИ ОН ХОРОШИМ ПАРНЕМ?»), которое я слушал и участвовал в обсуждении. В основе работ Розена большое число архивных документов,материалы сотен интервью у выживших друзей,родственников,коллег и пациентов Фрейда. Сама Анна Фрейд предоставила Розену доступ к архиву Британского психоаналитического института. Эта книга не просто дополняет обстоятельный труд официального биографа Фрейда Э.Джонса (во многом,апологетический); Розен затрагивает и исследует неприглядные и достаточно болезненные аспекты личной и научной биографии Фрейда,а также отношений между психоаналитиками его ближайшего круга. Новаторским является и подход автора к возникновению психоанализа, включение в число его источников памятников мировой философской и политической, даже юридической мысли. |
Мария Рудакова |
"Связи LHK как источники поддержания или размывания границ внутреннего сеттинга психоаналитической ситуации
Рассматриваемые в данном докладе связи LHK в том числе и с их отрицательным значением, это переосмысление этих понятий в свете границ внутреннего сеттинга психодинамической ситуации и психического пространства психодинамического психотерапевта. Актуальность темы связана с тем, что современные специалисты психоанализа все больше и больше, проводя психотерапию, соприкасаются с психотической частью личности анализанда (пациента). И то, как нам удержать внутренние границы психоаналитической работы помогают размышления на тему LHK(-LHK). Через них можно многое увидеть в своей психодинамической практике. Работая в психическом пространстве, где в какой-то момент начитает доминировать психотическое поле, очень тяжело почувствовать и сохранить границы как внутреннего, но порой и внешнего сеттинга, где может происходить отыгрывание (acting out). Это может стать причиной ухода пациента из психотерапии. Рассматривается психическое пространство специалиста и внутренний сеттинг. Цель данного доклада - возможность найти еще один инструмент в руках психодинамического психотерапевта для способности бытия с анализандом (пациентом). |
Анастасия Маричева |
"Психоанализ как глубинная герменевтика: к вопросу возможности объективного критерия эффективности психодинамической психотерапии"
Аннотация сообщения
Психоаналитическая техника в ее классическом виде, отвечая вызовам, перманентно привносимым живой психоаналитической практикой, эволюционировала в многочисленные формы психодинамических подходов оказания психологической помощи и этот процесс не только продолжается, но и набирает ускоряющийся темп, отвечая социокультурным потрясениям современности. В связи с этим, необходима дискуссия о границах возможной ее трансформации, которые диктуются современными условиями нашего положения и даны в рамках семиотического осмысления психоаналитической практики как особого рода глубинной герменевтики. |
Елена Богач |
"Психоаналитическая логика нарциссических проявлений в психоанализе" Аннотация сообщения В современных стрессогенных условиях повышается значение помогающих терапевтических практик. Вместе с этим все большую актуальность приобретает вопрос мотивации, побуждающих импульсов психоаналитика и его анализанта. Теория Ж. Лакана связывает эти вопросы с функционированием нарциссического регистра человеческой психики. Нарциссическая логика прослеживается в стремлении к исцелению, диагностированию, в установлении границ норм и патологий с одной стороны, и в феноменах переноса с другой. Прозрачность нарциссических проявлений в процессе психоанализа открывает психоаналитику новые возможности в восприятии речи анализанта. В соотвествии с теорией З. Фрейда и Ж. Лакана, нарциссизм представляет необходимую фазу становления человеческой психики. Нарциссическая фаза связана, в том числе, с феноменом формирования первичных представлений о собственном образе, описанным Ж. Лаканом как Стадия зеркала, который лежит в основе функционирования нарциссического (воображаемого) регистра психики. Нарциссическое начало можно проследить практически в любых аспектах человеческой деятельности. Однако именно для психоанализа оно приобретает особое значение. Цели психоанализа существенно отличны от терапевтических. С точки зрения психоанализа, ставящего во главу угла желание анализанта, работа аналитика требует исключения идей исцеления, облагодетельствования и т.д. Ж. Лакан говорит о том, что аналитик должен быть для анализанта на месте объекта, который обуславливает желание анализанта постигать собственную сущность. Для аналитика объектом является речь анализанта. С этой точки зрения необходима прозрачность миражей нарциссизма для аналитика. Такой подход обуславливает возможность работы с расщепленным субъектом, субъектом бессознательного, позволяет дать место желанию анализанта. Чтобы проследить воображаемый (нарциссический) характер взаимоотношений в психоаналитическом процессе, целесообразно рассмотреть вопрос блага, которого требует анализант от аналитика, и который коренится в зеркальной стадии. Нарциссическая составляющая играет ключевую роль в проявлениях переноса. Критическое значение имеет проблема знания аналитика и его применения. С точки зрения вероятностной природы человеческой психики, утверждающее знание является временным и пространственным срезом, представляющим воображаемую картину мира «знающего». Отдавая себе отчет в вероятностном характере психоаналитического знания, ориентируясь на сингулярность субъекта, аналитик получает возможность быть в анализе собой, со всем своим интеллектуальным и профессиональным багажом, при этом обходя риски превращения анализа в нарциссическую сцену с ее идеальными формами. |
Эльвира Гарайшина | «Развод как сложный процесс реструктуризации психической организации Один из самых популярных запросов в частной практики – развод. Неудивительно - в 2021 узы брака расторгли 644 207 семьи. Предполагается, что в 2022 году, согласно Росстату, количество разводов увеличится. Причины: последствия пандемии, возрастающая тревога на фоне текущих геополитических и экономических событий. Готова ли современная психотерапия работать с подобными запросами, понимая, что количество пар в результате работы с психотерапевтами распадается, а дети остаются на воспитании одного родителя, чаще всего матери? Насколько этические и моральные убеждения самого психотерапевта будут мешать или, наоборот, помогать в сотрудничестве с клиентом, решившимся на развод? Развод – это символический акт сепарации от внутренних объектов, которые сконцентрировались в образе партнера. Этот процесс сопровождается повышенной сепарационной тревогой, потерей идентичности как «жена/муж» полноценной семьи, стыдом в патриархальном социуме, не одобряющее подобные решения, разрушением личных смыслов, обеднением социальной среды, финансовыми потерями. Психотерапевтические задачи при разводе:
|
Наталья Ковалева | «Проявление стресса у детей»
Аннотация сообщения
В работе с детьми и подростками психологи сталкиваются с проблемой дифференциации стресса и психотравмы. И, зачастую, гипердиагностика относит многие поведенческие и эмоциональные проявления детей к категории «психотравма». Часто, реакцию на фрустрацию считают стрессом, так как непереносимый для родителей и окружающих плачь ребёнка оценивается как проживание ребёнком страдания, очень схожего cо стрессом у взрослого человека, в силу идентификации взрослого с ребёнком, который плачет. Стрессовое состояние у детей проявляется группой, характерных для этого состояния, поведенческих маркеров и игр. Эмоциональное состояние у ребёнка нарушается в последнюю очередь, на что, часто направляют своё внимание психологи. На заседании круглого стола я предлагаю поговорить об особенностях Проявлений стресса у детей, чтобы у специалиста и родителей появились маркеры, на которые стоит обращать внимание. |
Групповая дискуссия участников и гостей Круглого стола Ассоциации психодинамических психотерапевтов
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ В СВЕТЕ ПСИХОАНАЛИЗА